5 Nauczanie Degree Programs in Czechy

Program studiów koncentruje się na problematyce dydaktyki fizyki i ogólnych problemach fizyki. Wywodzi się z takich dyscyplin naukowych, jak fizyka, dydaktyka fizyki, pedagogika i psychologia. Głównym celem jest zapewnienie studentom kompleksowego oglądu dydaktyki fizyki, nauczenie ich samodzielnej praktyki naukowej w tej dziedzinie oraz umożliwienie głębszego zrozumienia niektórych działów fizyki. Program ten jest w naturalny sposób kontynuacją programu studiów magisterskich „Edukacja fizyki dla szkół średnich”, który na całym Uniwersytecie Karola można studiować wyłącznie na Wydziale Matematyki i Fizyki. Naturalnym jest więc, że na tym wydziale prowadzony jest także program doktorancki, skupiający się na dydaktyce fizyki i ogólnych problemach fizyki. Wyjątkowość tego kierunku studiów polega na tym, że jako jedyny na naszej uczelni oferuje studia doktoranckie z zakresu dydaktyki fizyki.

Program studiów doktoranckich Dydaktyka Matematyki koncentruje się na przygotowaniu naukowców i pracowników koncepcyjnych posiadających kompetencje do prowadzenia badań naukowych w zakresie dydaktyki matematyki oraz analizy i oceny treści programowych programów nauczania, w tym uczelni kształcących nauczycieli. Kierunek Dydaktyka Matematyki obejmuje głównie dziedziny matematyki, pedagogiki, dydaktyki ogólnej i psychologii. Program bez specjalizacji.

Celem programu studiów doktoranckich Dydaktyka Chemii jest przygotowanie specjalistów do poprawy jakości edukacji chemicznej w Republice Czeskiej zgodnie z aktualnymi potrzebami społecznymi oraz zgodnie z programami edukacyjnymi zaawansowanych krajów europejskich, opartymi na wynikach badań naukowych. Program studiów doktoranckich nastawiony jest na przygotowanie specjalistów z zakresu teorii edukacji chemicznej zgodnie z aktualną wiedzą z zakresu chemii, pedagogiki, psychologii, socjologii, informatyki i innych dyscyplin. Jest to program bez specjalizacji. Program bez specjalizacji.

Ten program studiów przedstawiony do recenzji ma na celu wyszkolenie profesjonalistów, którzy mogą twórczo zastosować swoją wiedzę teoretyczną w anglistyce w szeroko pojętym kontekście edukacji, który obejmuje wszystkie etapy edukacyjne. Program sprzyja również pomysłowości i elastyczności, tworząc w ten sposób erudycyjnych ekspertów, którzy potrafią ponownie ocenić stale zmieniające się potrzeby nauczania języków obcych i włączyć je do swojej metodologii. Co być może najważniejsze, przedstawiony do recenzji program studiów jest symbiozą między głównym kierunkiem studiów (tj. filologią angielską, obejmującą aspekty językoznawcze i literacko-kulturowe) z jednej strony, a dydaktyką języka angielskiego i dydaktyką stosowaną z drugiej. Jest to program bez specjalizacji.

Studium doktoranckie Dydaktyki Chemii jest zwieńczeniem edukacji uniwersyteckiej trójwarstwowej. Jest kierowane uziemienia w działalności badawczej koncentruje się na nauczaniu i chemii nauki, która opiera się na pogłębienie wiedzy na temat dydaktyki chemii i odpowiedniej dziedzinie chemii, pedagogiki, psychologii, informatyki i innych dyscyplin, aby nauczyć się metod pracy naukowej w wymienionych dziedzinach oraz w istotny sposób przyczyni się do kompleksowego usprawnienia pracy nauczycieli chemii na różnych szczeblach systemu edukacji, ekspertów w tworzeniu programów nauczania i jej oceny zgodnie z aktualnym stanem wiedzy naukowej i badań.