6 Dramat Magister nauk humanistycznych (Master of Arts) Degree Programs

Program MA Dramaturgy w Leeds Conservatoire ma na celu zapewnienie studentom kompleksowego zrozumienia teorii i praktyki dramaturgii, przygotowując ich do kariery w teatrze, performansie i pokrewnych dziedzinach. Oto przegląd tego, czego można oczekiwać od programu: Podstawy teoretyczne: Studenci będą angażować się w kluczowe koncepcje i teorie dramaturgii, w tym strukturę dramatyczną, techniki narracyjne, analizę gatunku i kontekst kulturowy. Poprzez seminaria, wykłady i niezależne studia studenci rozwiną krytyczne rozumienie tekstów dramatycznych i praktyk wykonawczych.

Pierwszy i jedyny w swoim rodzaju kurs magisterski skupiający się na queerowym performansie, oferuje szerokie szkolenie w zakresie szeregu queerowych praktyk performatywnych, prowadzone przez uznanych queerowych artystów, twórców teatralnych, naukowców i badaczy. Zaciekle zaangażowany społecznie, polityczny, eksperymentalny i interdyscyplinarny, kurs zapewnia dogłębne, kompleksowe badanie queerowej praktyki performatywnej, badając jej tematy, metodologie i niewykorzystane możliwości.

Od ponad 30 lat program CIIS Drama Therapy jest zanurzony w badaniu tego, jak terapeutycznie adaptowane dramatyczne procesy działają w czasie, aby leczyć rany, ułatwiać trwałą zmianę i pomagać ludziom osiągnąć najwyższy potencjał. Nasz program integruje kursy empiryczne, dydaktyczne i kliniczne w starannie opracowanym i uporządkowanym programie nauczania, aby wyszkolić studentów, aby stali się świadomymi osobiście i kulturowo, dostrojonymi i kompetentnymi terapeutami teatralnymi i psychoterapeutami.

Theatre for Young Audiences to praktyczny program szkoleniowy dla wykonawców i twórców z różnych dyscyplin, który bada podejścia do tworzenia pracy dla, przez i z dziećmi i młodzieżą. U podstaw kursu leży ambicja zdefiniowania Teatru dla Młodych Widzów jako najnowocześniejszej praktyki artystycznej, poza (a może obok) ramami Teatru Stosowanego, który tak często dominuje w tym obszarze szkolenia, zachęcając do współtworzenia procesów, które równoważą wrażliwość dorosłego artysty i kreatywny głos dzieci i młodzieży.