18 Multimedia Bachelor's Degree Programs

Komunikacja & Multimedia Design Leeuwarden uczy Cię, jak zostać projektantem - i masz szansę określić kierunek, w którym chcesz iść. Niezależnie od tego, czy chodzi o produkcję interaktywnych kampanii reklamowych dla największych marek, tworzenie doświadczeń w rzeczywistości wirtualnej dla osób z problemami psychicznymi, czy też opracowanie stylowej aplikacji na festiwal muzyczny, możesz wybrać swój przedmiot zainteresowania.

Multimedia to kompozycja narzędzi sprzętowych i programowych, dystrybucja informacji za pomocą różnego rodzaju narzędzi informacyjnych - tekstu, dźwięku, dwuwymiarowych i trójwymiarowych obrazów, animacji i materiałów wideo - wszystkie są środkami wykorzystywanymi w interaktywnej komunikacji między komputerem a użytkownikiem. Wzrok i słuch to dwa główne czujniki podczas interakcji z otaczającym środowiskiem. Synteza wizualna i dźwiękowa pomaga lepiej przyswajać informacje i jest wykorzystywana do rozwoju technologii multimedialnych. Technologia multimedialna szybko rozprzestrzenia się w biznesie, edukacji, mediach, medycynie, wirtualnej komunikacji i sektorach rozrywkowych, być może częściowo ze względu na bardziej efektywne przyswajanie informacji.

Celem tego programu studiów jest przygotowanie specjalistów ds. programowania do projektowania, rozwijania i zarządzania aplikacjami, stronami internetowymi, bazami danych, multimediami i animacjami w celu usprawnienia różnych stale zmieniających się procesów w organizacji.

Koncentracja dziennikarstwa multimedialnego na Uniwersytecie Nowojorskim w Pradze przygotowuje studentów do ekscytującej kariery w stale rozwijającej się branży treści medialnych, zarówno jako twórcy treści, jak i zarządzających treściami. Studenci zdobywają umiejętności tworzenia oryginalnych i angażujących materiałów dziennikarskich dla wszystkich współczesnych kanałów, zarówno drukowanych, jak i cyfrowych, audio i wideo. Koncentruje się na różnorodnych podejściach, zarówno poważnych (pisanie wiadomości), jak i popularnych (rozrywka, pisanie o podróżach i nie tylko).

Program Bachelor of Multimedia Design obejmuje zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty tej ekscytującej kariery. Studenci będą realizować kompleksowy program nauczania mediów cyfrowych w zakresie projektowania graficznego, historii sztuki, animacji, programowania, dźwięku i produkcji wideo.

Ten licencjat z technologii multimedialnej (z wyróżnieniem) w programie Interactive Multimedia Design obejmuje studia w zakresie kreatywnych multimediów, w tym efektów wizualnych, produkcji dźwięku i wideo, animacji 2D i 3D, tworzenia stron internetowych, projektowania gier i projektowania mediów interaktywnych. Studenci rozwijają umiejętności projektowania i korzystania z multimediów poprzez połączenie indywidualnej i praktycznej pracy grupowej nad projektami oraz materiałów wykładowych.

Koncentracja komunikacji multimedialnej i wizualnej w RIT Kosovo™ (AUK) została zaprojektowana z myślą o przyszłości. Sekwencjonowanie kursu przygotowuje studentów z ukierunkowanymi aspektami projektowania i opracowywania stron internetowych, projektowania druku i produkcji multimedialnej, technik komunikacji i zarządzania zasobami cyfrowymi.

Od dzisiejszych twórców mediów oczekuje się wszystkiego: fotografii, pisania, filmowania, projektowania graficznego, tworzenia stron internetowych. Drury studenci robią to wszystko. Dzięki temu szkoleniu nasi absolwenci kontynuują karierę w tworzeniu filmów, wiadomościach i reportażach sportowych, produkcji wideo, tworzeniu stron internetowych, public relations i zarządzaniu mediami społecznościowymi.

Licencja zawodowa „Zawody internetowe i multimedialne” jest udzielana w ITECOM Art Design we współpracy z IUT w Troyes – Uniwersytetem w Reims w Szampanii Ardenach. Zapewnia integrację zawodową absolwentów kierunków cyfrowych technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Celem tego kursu jest przeszkolenie absolwentów w zakresie narzędzi i umiejętności w celu: interpretacji i konstruowania z semantyczną rygorystyczną odpowiednich wypowiedzi ustnych i pisemnych w różnych mediach i kontekstach, rozwijania umiejętności wprowadzania innowacji, demonstrowania kreatywności w różnych sytuacjach komunikacyjnych, umiejętność wykonywania krytycznych i samokrytycznych sytuacji zawodowych.