Malmö University

Magister kultury i zmian: studia krytyczne w naukach humanistycznych

Ten program został specjalnie zaprojektowany, aby zapewnić ci umiejętności, pewność siebie i kwalifikacje do pracy w produkcji kulturalnej, administracji kulturalnej i przedsiębiorczości, szczególnie w sposób świadomy i etycznie odpowiedzialny.

Kultura i zmiana: studia krytyczne w zakresie nauk humanistycznych to dwuletnie studia magisterskie skierowane do studentów zainteresowanych lepszym zrozumieniem różnych zjawisk kulturowych, zarówno dawnych, jak i współczesnych. Program zachęci Cię do ekspansywnego i kreatywnego myślenia o tym, jak kultura jest produkowana i reprodukowana oraz dlaczego nadal jest terenem spornym. Badamy i zadajemy pytania dotyczące władzy, reprezentacji, pamięci, ciszy i miejsca. Program pomoże Ci połączyć teorię i praktykę oraz rozwinąć zainteresowania badawcze we współpracy z zewnętrznymi interesariuszami. Jeśli kiedykolwiek myślałeś o pracy w sztuce, tworzeniu polityki, zarządzaniu kulturą, a nawet o doktoracie, może to być idealny program dla Ciebie.

O

Dwuletni program magisterski z kulturoznawstwa

Kultura to nie tylko zbiór tekstów, obrazów, artefaktów i kompozycji, których doświadczamy lub analizujemy. Jest również żywym medium, za pośrednictwem którego wchodzimy w interakcje ze światem i między sobą, a także rozumiemy siebie i społeczeństwa, w których żyjemy. Kultura nieustannie się zmienia i wpływa na sposób negocjowania władzy. W postprawdzie, post-pamięci XXI wieku wciąż nie jest jasne, jak różne perspektywy i przejawy kultury będą nadal współistnieć. Pytania, z którymi musimy się zmierzyć i którym musimy się zająć, to: Kto może mówić i działać, a kto słuchać? Dlaczego tworzymy wiedzę i do czego służy? Jak możemy etycznie zaangażować się i uczestniczyć w pracy nad tworzeniem / uprawianiem „kultury”?

Co sprawia, że program jest wyjątkowy?

Jest to dwuletni program studiów magisterskich z kulturoznawstwa, który opiera się na naukach humanistycznych, ale wykorzystuje również metody, teorie i podejścia z innych dziedzin, takich jak projektowanie partycypacyjne, krytyczne muzealnictwo i badania artystyczne. Cechą wyróżniającą tego programu jest połączenie teorii i praktyki. Będziesz studiować kulturę w szerokim znaczeniu i praktycznie angażować się w różne formy produkcji kulturalnej, tak jak ma to miejsce w instytucjach, takich jak muzea, teatry, obiekty artystyczne oraz w dialogu z interesariuszami, takimi jak artyści, kuratorzy, aktywiści, kolektywy i małe przedsiębiorstwa . Ważną częścią tego multidyscyplinarnego programu jest zapewnienie studentom możliwości współpracy z interesariuszami kultury i współtworzenia własnych produkcji, a także budowania społeczności rówieśników.

Struktura programu

Pierwszy rok koncentruje się na opanowaniu kluczowych koncepcji teoretycznych i problemów w tej dziedzinie. Będziemy czerpać z szerokiej gamy materiałów, od filmu i sztuk wizualnych po spektakle i pomniki publiczne. Ten rok obejmuje również kurs z multidyscyplinarnym podejściem do projektowania i metod badawczych, a także społecznie zaangażowany kurs badawczy prowadzony we współpracy z zewnętrznymi interesariuszami. Program rozwija się poprzez stopniowe budowanie pewności siebie i niezależności studentów, zarówno pod względem stypendiów, jak i tworzenia szerszych sieci kulturowych. Na drugim roku proponujemy zajęcia fakultatywne z przedmiotów bardziej specjalistycznych, a program kończy się napisaniem przez studentów pracy magisterskiej na 30 punktów.

Na jaką karierę będziesz przygotowany?

Ten program został specjalnie zaprojektowany, aby zapewnić ci umiejętności, pewność siebie i kwalifikacje do pracy w produkcji kulturalnej, administracji kulturalnej i przedsiębiorczości, szczególnie w sposób świadomy i etycznie odpowiedzialny. Współpracując z wieloma lokalnymi interesariuszami i współpracownikami, otrzymasz również możliwość zbudowania silnej sieci zawodowej. Jednocześnie program zapewnia niezbędny rygor przygotowania studentów do studiów doktoranckich w interdyscyplinarnym i międzynarodowym kontekście akademickim.

Wymagania wstępne

1. Licencjat (180 punktów) lub równoważny w dziedzinie nauk społecznych, humanistycznych lub artystycznych.
2. Kwalifikowalność ogólna równoważna szwedzkiemu kursowi języka angielskiego na poziomie szkoły średniej B.

Organizacja

W tym programie uczniowie angażują się w krytyczne podejście z nauk humanistycznych w celu zbadania i zrozumienia dynamiki produkcji kulturowej i zmian w społeczeństwie. Badają ewolucyjny moment wyobrażeń o człowieku w różnych kontekstach geograficznych i analizują wyrażenia kulturowe (np. Teksty, filmy, dzieła sztuki), ponieważ znajdują się one w ramach różnorodnych spotkań, tarć i uwikłań historycznych. Usytuowanie jest ważnym wymiarem, ponieważ podkreśla świadomość indywidualnych i zbiorowych pozycji podmiotu w przestrzeni i czasie oraz wskazuje relacje w kontekście ludzkim, nieludzkim i wirtualnym oraz między nimi. Studenci wzmocnią swoje umiejętności w zakresie skutecznych metodologii humanistycznych, takich jak analiza hermeneutyczna, uważne czytanie, krytyczna obserwacja, fenomenologia, rozumowanie i angażujące pisanie. Umiejętności te będą dalej rozwijane podczas kursu badań opartych na działaniu. Dzięki tym metodom uczniowie angażują się na wiele sposobów odkrywania zjawisk kulturowych w społeczeństwie, w którym występują zmieniające się i nierówne punkty dostępu oraz możliwości produkcji i reprodukcji. Zapewniając odniesienie do „tu i teraz”, program zapewnia również uczniom przestrzeń do negocjowania aktualnych kwestii, takich jak dekolonizacja zmian klimatycznych, kryptowaluta i utopie gospodarcze, rzeczywiste i wyimaginowane granice oraz ich wykroczenia, pomniki i ikonoklazm. Poprzez te refleksje pytamy: kto ma władzę mówić i działać? Jak działa reprezentacja i jak wpływa / tworzy różne ciała? W jakich warunkach wiedza jest wytwarzana w sposób etyczny? Wszystkie te podejścia i pytania nadają ton rygorystycznemu krytycznemu badaniu kultury, w której uczniowie mogą badać trudne historie i ich odziedziczone uprzedzenia, teoretyzować odruchowo, a także kreatywnie eksperymentować i bawić się alternatywami.

Program jest zakorzeniony w akademickich tradycjach teorii krytycznej, hermeneutyki, kulturoznawstwa i krytycznej humanistyki, zajmującej się epistemologicznymi zagadnieniami władzy i ideologii, krytyką jako praktyką, sposobami przekazu i problemami przekładu. Jednak jej punktem wyjścia jest idea kultury jako wytworzonej i odziedziczonej, co oznacza, że jest ona wytworem nagromadzonych indywidualnych i zbiorowych działań (i reakcji). W związku z tym szczególny nacisk kładzie się na partycypacyjne i oparte na działaniu metodologie badawcze, które kładą nacisk na usytuowany i empiryczny wymiar dociekania teoretycznego. Postępy między modułami kursu są zorganizowane w sposób, który stara się zintegrować teorię i praktykę, wprowadzając teorię w życie i pozwalając praktyce wpływać na teorię. Ważną częścią programu jest to, że uczniowie są zachęcani do współpracy z interesariuszami kultury i do współtworzenia własnych produkcji, a także do budowania społeczności rówieśników. W programie studenci zdobędą umiejętności niezbędne do pracy w produkcji kultury i administracji kultury w sposób świadomy pozycji i odpowiedzialny etycznie. Jednocześnie program zapewnia studentom niezbędny rygor do przygotowania się do studiów doktoranckich w interdyscyplinarnym i międzynarodowym kontekście naukowym.

Wyniki nauki

Ogólne cele studiów drugiego stopnia i programów studiów (Högskolelagen 1: 8-9)

Studia i programy studiów drugiego stopnia obejmują nabycie specjalistycznej wiedzy, kompetencji i umiejętności w zakresie studiów i programów studiów pierwszego stopnia, a oprócz wymagań stawianych przedmiotom i programom studiów pierwszego stopnia:

• Dalszy rozwój umiejętności uczniów w zakresie integracji i samodzielnego korzystania ze swojej wiedzy,
• Rozwijanie zdolności uczniów do radzenia sobie ze złożonymi zjawiskami, problemami i sytuacjami oraz
• Rozwijaj potencjał uczniów w zakresie działań zawodowych wymagających znacznej autonomii lub prac badawczo-rozwojowych. Rozporządzenie o szkolnictwie wyższym (2006: 173).

Wyniki kwalifikacji do uzyskania tytułu magistra (rozporządzenie o szkolnictwie wyższym)

Wiedza i zrozumienie

W przypadku stopnia magistra (120 punktów) student:

• wykazać się wiedzą i zrozumieniem z zakresu tematyki kulturoznawstwa, w tym szerokiej znajomości danej dziedziny i znacznie głębszej znajomości poszczególnych części tej dziedziny, a także wglądu w aktualne badania i praktykę, oraz
• wykazać się specjalistyczną wiedzą metodologiczną z zakresu kulturoznawstwa.

Kompetencje i umiejętności

W przypadku stopnia magistra (120 punktów) student:

• wykazać się umiejętnością krytycznego i systematycznego integrowania wiedzy oraz analizowania, oceny i radzenia sobie ze złożonymi zjawiskami, zagadnieniami i sytuacjami, nawet przy ograniczonej ilości informacji.
• wykazać się umiejętnością krytycznego, samodzielnego i twórczego rozpoznawania i formułowania zagadnień oraz planowania i przy użyciu odpowiednich metod podejmowania zaawansowanych zadań w określonych ramach czasowych, a tym samym przyczynia się do kształtowania wiedzy i oceny tej pracy.
• wykazać się w mowie i piśmie, zarówno na poziomie krajowym, jak i międzynarodowym, jasnego raportowania i omawiania swoich wniosków oraz wiedzy i argumentów, na których są one oparte, w dialogu z różnymi odbiorcami.
• wykazać się umiejętnościami wymaganymi do udziału w badaniach lub samodzielnej pracy w innym wykwalifikowanym zawodzie.

Osąd i podejście

W przypadku stopnia magistra (120 punktów) student:

• wykazać się umiejętnością dokonywania ocen na głównym kierunku studiów w oparciu o odpowiednie kwestie dyscyplinarne, społeczne i etyczne, a także wykazać się świadomością etycznych aspektów badań i praktyki.
• wykazują wgląd w możliwości i ograniczenia badań, ich rolę w społeczeństwie oraz odpowiedzialność jednostki za sposób ich wykorzystania.
• wykazać się umiejętnością rozpoznania osobistej potrzeby dalszej wiedzy i wzięcia odpowiedzialności za ciągłe uczenie się.