Międzynarodowe Nagrody Zairi za Doskonałość w Szkolnictwie Wyższym: Nagroda za Doskonałość w Transformacji Cyfrowej
International University Of The Health Sciences (IUHS) otrzymał niedawno w Dubaju międzynarodową nagrodę Zairi International Award za doskonałość w szkolnictwie wyższym. W uroczystości wzięły udział setki wykładowców z całego świata.
W drugim roku istnienia nagrodę Zairi Award for Digital Transformation przyznano uniwersytetowi medycyny i nauk o zdrowiu z siedzibą w Saint Kitts i Nevis za wykorzystanie technologii w celu udostępnienia edukacji medycznej studentom na całym świecie.
„Ta nagroda jest wyrazem uznania dla dziesięcioleci pracy. Dzięki technologii IUHS dąży do kształcenia lekarzy „w obrębie” własnych granic, aby mogli lepiej służyć społecznościom, którymi będą się opiekować” – mówi dr Juliana Furay, wiceprezes ds. inicjatyw strategicznych IUHS i przewodnicząca Rady Dyrektorów uniwersytetu, na której pracy oparta została ta nagroda. „Pod kierownictwem Ministerstwa Edukacji Saint Kitts, pod kierownictwem naukowym dr. Andrew Merry’ego, strategicznym kierownictwem administracji i licznym, oddanym personelem, IUHS nawiązał współpracę z wiodącymi platformami edukacyjnymi, aby udoskonalić technologie wirtualne i elektroniczne, umożliwiając skuteczniejsze kształcenie studentów w rozproszonym środowisku nauczania”.
Transformacja cyfrowa osiągnięta przez IUHS opiera się na dokonaniu przez dr Furay i jej zespół przeniesienia tradycyjnego środowiska nauczania w szkołach medycznych na system hybrydowy. IUHS został doceniony za nowatorskie wykorzystanie platformy DxR Clinician oraz opracowanie spersonalizowanego systemu elektronicznego nauczania w ramach oceny diagnostycznej i retencyjnej (DAR). Oprócz interaktywnego nauczania prowadzonego przez wykładowców i dyskusji grupowych, to nowatorskie podejście do edukacji medycznej z minimalną liczbą placówek stacjonarnych pozwoliło IUHS ukończyć studia blisko 500 lekarzom z całego świata.
„Nie moglibyśmy wykonać tej pracy bez współpracy i wsparcia naszych partnerów edukacyjnych, personelu, wykładowców i studentów” – mówi dr Merry, dziekan Wydziału Lekarskiego IUHS. „Najważniejszym celem jest wykształcenie dobrze wyszkolonych lekarzy, którzy będą służyć swoim społecznościom z kompetencją i empatią, niezależnie od miejsca zamieszkania”.
Nagroda za transformację cyfrową przyznawana jest uczelni wyższej, która z powodzeniem wdrożyła inicjatywy transformacji cyfrowej, aby sprostać wyzwaniom, działać wydajniej i/lub oferować bardziej kompleksowe, zorientowane na studenta doświadczenie edukacyjne, wykorzystując technologię. Celem nagrody jest wyróżnienie instytucji, które stale inspirują innych do poszerzania granic technologii i innowacji w szkolnictwie wyższym.
„Międzynarodowe Nagrody Zairi za Doskonałość w Szkolnictwie Wyższym to coroczne międzynarodowe wyróżnienie przyznawane instytucjom szkolnictwa wyższego, które stawiają czoła globalnym wyzwaniom edukacyjnym i wywierają wpływ we własnym kontekście poprzez promowanie doskonałości i innowacji” – mówi dr Narimane Hadj-Hamou, założycielka i dyrektor generalna Centrum Innowacji w Nauczaniu i Dostosowanych Rozwiązań Wiedzy (CLICKS) w Zjednoczonych Emiratach Arabskich.
Wśród wyróżnień znalazły się m.in. transformacja cyfrowa, wpływ badań, usługi na rzecz społeczności, internacjonalizacja, równość itp., a wszystko to w sposób zrównoważony. Nagrody upamiętniają zmarłego w październiku 2021 roku profesora Mohameda Zairiego, jednego z pionierów w dziedzinie jakości i doskonałości.
Kolejnym godnym uwagi zwycięzcą w 2023 roku w kategorii „organizacja non-profit wspierająca społeczność” został University of Global Health Equity (UGHE) z siedzibą w Rwandzie, którego dziekan ds. badań, innowacji i jakości jest członkiem zarządu IUHS i byłym dziekanem Wydziału Medycznego Uniwersytetu Indii Zachodnich, dr Tomlin Paul.
„Te nagrody są ważnym i budującym symbolem jakości dla instytucji takich jak IUHS i UGHE, które wprowadzają przełomowe innowacje w szkolnictwie wyższym, niekoniecznie w pełni zgodne z tradycyjnymi standardami” – mówi dr Paul.
Spośród 179 zgłoszeń z 37 krajów, 12 instytucji szkolnictwa wyższego zostało zakwalifikowanych do finału, a sześciu laureatów pochodziło z uniwersytetów w Saint Kitts i Nevis, Rwandzie, Omanie, Włoszech i Arabii Saudyjskiej. Sesje na konferencji koncentrowały się na Celach Zrównoważonego Rozwoju Światowej Organizacji Zdrowia, a prelegenci i uczestnicy pochodzili m.in. z Wielkiej Brytanii, Irlandii, Francji, Niemiec, Hiszpanii, Egiptu, Bahrajnu, Zjednoczonych Emiratów Arabskich, Indii, Malezji, Australii i Stanów Zjednoczonych.
Założony w 1998 roku, IUHS zmienia sposób nauczania i ekonomię edukacji medycznej, dążąc do rozwiązania problemu globalnego niedoboru, nierównego rozmieszczenia i demograficznego uczestnictwa pracowników służby zdrowia, zwłaszcza w opiece podstawowej. IUHS jest zarejestrowany w Saint Kitts i Nevis i działa jako nowoczesny, innowacyjny, oparty na technologiach cyfrowych, globalny uniwersytet, kształcący około 400 studentów na całym świecie.
