Ghent University - Faculty of Bioscience Engineering
Międzynarodowy Master of Science in Soils and Global Change
Gandawa, Belgia
Magister nauk ścisłych (Master of Science)
CZAS TRWANIA
2 roku
JĘZYKI
Język angielski
TEMPO
Pełny etat
TERMIN SKŁADANIA WNIOSKÓW
NAJWCZEŚNIEJSZA DATA ROZPOCZĘCIA
Sep 2026
CZESNE
EUR 4500 / rocznie **
FORMACIE STUDIÓW
W kampusie
* Non-European students and all scholarship seeking students: 28 February 2026 | European students who do not wish to apply for a scholarship: 31 May 2025
** Studenci europejscy (wszystkie kraje UE + Islandia, Liechtenstein, Macedonia Północna, Norwegia, Serbia i Turcja): 4500 EUR | Studenci spoza Europy: 9000 EUR | Dla stypendystów programu Erasmus Mundus czesne jest wliczone w kwotę stypendium
Rosnąca presja demograficzna, industrializacja i intensywne użytkowanie gruntów powodują wyczerpywanie się zasobów naturalnych i ograniczają wydajność gruntów w kontekście ich funkcji, takich jak produkcja biomasy, sekwestracja dwutlenku węgla i oczyszczanie wody. Addytywny wpływ zmian klimatu i wyżej wymienionych aspektów zmian globalnych wpływa na zdolność gleb do podtrzymywania funkcji zapewniających usługi planetarne i dobrobyt człowieka. Gleba (pedosfera) stanowi granicę między powietrzem (atmosferą) a ziemią (litosferą) i oddziałuje na wody powierzchniowe i podziemne (hydrosferę) oraz organizmy żywe (biosferę). Jest zatem istotnym elementem ekosystemów i wymaga ochrony.
Aby zrozumieć i zająć się wpływem zmian klimatycznych na stan i procesy glebowe, i odwrotnie, potrzebni są wyspecjalizowani gleboznawcy.
Międzynarodowe studia magisterskie w zakresie gleb i zmian globalnych (IMSOGLO) kształcą nowe pokolenie gleboznawców, którzy dysponują wiedzą i umiejętnościami charakteryzowania gleb i rozumienia ewolucji gleby w kontekście ekosystemu w obliczu globalnych zmian w oparciu o dogłębną wiedzę na temat podstawowych procesów i interakcji, a także opracowują strategie wdrażania polityk zarządzania glebą przyjaznych dla klimatu.
Absolwenci IMSOGLO są w stanie uczestniczyć w pracach multi-, inter- i transdyscyplinarnych dotyczących różnych ekosystemów. Pozwala im to poruszać się w często sprzecznych interesach użytkowników gruntów, zarządców i innych interesariuszy oraz rozumieć i doceniać różne punkty widzenia. Ponadto studenci posiadają dogłębną wiedzę na temat celów nadrzędnych, takich jak Cele Zrównoważonego Rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych (SDGs), oraz innych ambicji międzynarodowych i europejskich, takich jak Zielony Ład UE. Potrafią świadomie angażować się w badania istotne dla polityki , kluczowe dla zrównoważonego użytkowania gleb i ochrony ich zdrowia w obliczu zmian klimatu.
IMSOGLO to dwuletni program studiów magisterskich, który łączy w sobie wiedzę fachową 4 renomowanych europejskich uniwersytetów:
- Uniwersytet w Gandawie (Belgia)
- Uniwersytet Zasobów Naturalnych i Nauk o Życiu w Wiedniu (Austria)
- Uniwersytet w Getyndze (Niemcy)
- Uniwersytet Aarhus (Dania)
Struktura
Ten dwuletni program obejmuje 120 jednostek ECTS i oferuje dwie specjalizacje po 90 ECTS:
- Specjalizacja „Biogeochemia gleby i zmiany globalne” jest organizowana przez Uniwersytet w Gandawie, Uniwersytet Zasobów Naturalnych i Nauk o Życiu w Wiedniu oraz Uniwersytet w Getyndze i kończy się uzyskaniem wspólnego dyplomu magistra wydanego przez te 3 uniwersytety.
- Specjalizacja "Fizyczne zasoby ziemi i globalne zmiany" jest organizowana przez Ghent University i Aarhus University i prowadzi do wspólnego dyplomu magisterskiego wydanego przez te 2 uniwersytety.
Obie specjalizacje dzielą się wprowadzającym modułem Podstawy Gleby na Uniwersytecie w Gandawie (pierwszy semestr, 30 ECTS, który obejmuje wspólne przygotowanie do primerów) i wspólną letnią aktywnością pod koniec drugiego semestru.
Kursy i miejsca w drugim i trzecim semestrze zależą od wybranej specjalizacji. Uczniowie podążają za obowiązkowymi kursami i wybierają liczbę kwalifikujących się kursów do łącznej liczby 30 ECTS w semestrze.
Praca magisterska jest wykonywana na jednym z uniwersytetów organizujących specjalizację, pod współnadzorem drugiego uniwersytetu. Możliwe jest również napisanie pracy we współpracy z jednym ze stowarzyszonych partnerów: Joint Research Centre of the European Community lub Chinese Academy of Sciences (Nanjing).
Ranking Wydziału Inżynierii Biologicznej:
Ranking QS: pozycja 9 (Rolnictwo i Leśnictwo)
Ranking Szanghajski: pozycja 35 (Nauki rolnicze)
Ranking Times Higher Education: pozycja 49 (nauki przyrodnicze)
Ranking Narodowego Uniwersytetu Tajwanu: pozycja 19 (Rolnictwo)
Ranking Uniwersytetu w Gandawie
Ranking Szanghaju: pozycja 91
Ranking Times Higher Education: pozycja 115
Ranking Narodowego Uniwersytetu Tajwanu: pozycja 78
Ranking QS: pozycja 162
Ranking zrównoważonego rozwoju QS: pozycja 33
Absolwenci będą potrafili:
- wykonywać na poziomie zaawansowanym w zakresie fizyki gleby, biogeochemii gleby, systemów informacji o terenie, meteorologii i klimatologii.
- zrozumieć ewolucję ekosystemów glebowych (rolniczych/leśnych/przyrodniczych) w warunkach naturalnych i pod wpływem człowieka, w odniesieniu do zmian globalnych.
- scharakteryzować glebę, a także potrafi przełożyć to na jakość gleby i ocenić związki z czynnikami naturalnymi i antropogenicznymi.
- prowadzić prace terenowe (badanie gleby, opis profilu glebowego, pobieranie próbek gleby), interpretować dane analityczne, klasyfikować glebę oraz zarządzać i interpretować istniejące dane geoprzestrzenne (glebowe).
- zaplanować i przeprowadzić samodzielnie eksperymenty lub symulacje ukierunkowane na cel oraz krytycznie ocenić zebrane dane.
- posiadać całościowe zrozumienie interakcji i procesów zachodzących w agroekosystemie i ekosystemach naturalnych, z wykorzystaniem narzędzi statystycznych oraz zaawansowanych (geoprzestrzennych) technik informowania i modelowania.
- działać z perspektywy naukowca: kreatywność, dokładność, krytyczna refleksja, ciekawość, uzasadnianie wyborów w oparciu o kryteria naukowe.
- integrować i poszerzać zdobytą wiedzę w kierunku innowacyjnych rozwiązań, znając granice własnych kompetencji.
- uczestniczyć i kierować interdyscyplinarnymi grupami na rzecz rozwoju zrównoważonych rozwiązań środowiskowych w skali lokalnej, regionalnej i globalnej.
- posiada kwalifikacje do zatrudnienia w firmach i organizacjach sektora prywatnego i publicznego, gdzie wymagana jest wysoka wiedza z zakresu zarządzania glebą.
- przekazywać ustnie i pisemnie, słownie i w formie wykresów, informacje dotyczące własnej dyscypliny ekspertom i ogółowi społeczeństwa.
Stypendia Erasmus Mundus
Stypendia ERASMUS Mundus są dostępne wyłącznie w ramach wspólnych programów magisterskich ERASMUS Mundus:
- AquaH – Międzynarodowy program magisterski z zarządzania zdrowiem w akwakulturze (aktualnie brak stypendiów)
- IMSOGLO – Międzynarodowy program magisterski z zakresu gleb i zmian globalnych
- SINReM – Międzynarodowy program magisterski w zakresie zrównoważonego i innowacyjnego zarządzania zasobami naturalnymi (w tej chwili brak stypendiów EM)
- IMETE - Międzynarodowy tytuł magistra w dziedzinie technologii i inżynierii środowiska
- IMRD – Międzynarodowe Studia Magisterskie w Zakresie Rozwoju Obszarów Wiejskich (aktualnie brak stypendiów EM)
Aby uzyskać więcej informacji, skontaktuj się z uczelnią.
Studenci spoza EOG, którzy chcą wejść na belgijski rynek pracy, mogą ubiegać się o rok orientacyjny w Belgii. Rok orientacyjny pozwala studentom przedłużyć pobyt w Belgii o 12 miesięcy w celu znalezienia pracy lub założenia własnej działalności gospodarczej.
Zainspiruj się na stronie internetowej Study in Flanders lub na stronie internetowej Uniwersytetu w Gandawie.
Rynek pracy
Analiza potrzeb przeprowadzona na początku IMSOGLO wykazała, że istnieje znaczne zapotrzebowanie na konsultantów glebowych, głównie w dziedzinach agronomii i zanieczyszczeń. Istnieje większe zapotrzebowanie na pracowników naukowych, głównie w dziedzinach zmiany użytkowania gruntów i emisji gazów cieplarnianych, co silnie dowodzi potrzeby i istotności dla zakresu programu: gleby i zmiany globalne. Analiza absolwentów poprzednich programów magisterskich wykazała, że prawie 45% absolwentów podjęło pracę w sektorze publicznym, głównie w badaniach, a częściowo w edukacji. Około 50% absolwentów podjęło pracę w doradztwie, przemyśle lub rolnictwie/przemyśle rolno-spożywczym.