Estonian University of Life Sciences Magister inżynierii architektury krajobrazu
Estonian University of Life Sciences

Estonian University of Life Sciences

Magister inżynierii architektury krajobrazu

Tartu, Estonia

Magister nauk ścisłych (Master of Science)

2 roku

Język angielski

Pełny etat

Sep 2026

EUR 4000 / rocznie *

W kampusie

* Bezzwrotna opłata za zgłoszenie w wysokości 100 €

Architektura krajobrazu to dyscyplina, która koncentruje się na interwencji w krajobraz poprzez planowanie, projektowanie i zarządzanie. Skupia się również na nauce, która leży u podstaw tych działań i realizacji propozycji. Jest zjednoczony wokół koncepcji krajobrazu, który jest definiowany na różne sposoby, ale ogólnie rozumiany jest jako przestrzeń zewnętrzna, środowiska i miejsca oraz relacje między ludźmi a tymi przestrzeniami, środowiskami i miejscami, zarówno pod względem działań, jak i percepcji.

Architektura krajobrazu zajmuje się krajobrazami wszelkiego rodzaju, zarówno miejskimi, jak i wiejskimi, w każdej skali, od najmniejszej otwartej przestrzeni po region.

Program nauczania opiera się na poziomie osiągnięć oczekiwanym na poziomie licencjata i obejmuje dogłębne studia z zakresu bardziej specjalistycznych przedmiotów obejmujących zarówno dziedziny praktyczne, jak i teoretyczne, w tym te, które mają szczególne aspekty odpowiednie do studiowania w Estonii.

Metody nauczania

Program oferuje różne sposoby studiowania: nie tylko w pełnym wymiarze godzin w trybie stacjonarnym, ale także w wersji zdalnej, w której studenci od czasu do czasu uczestniczą w zajęciach osobiście i kontynuują pracę w trybie hybrydowym pomiędzy tymi okresami.

W programie wykorzystujemy połączenie indywidualnego studiowania i pracy nad projektami grupowymi. Tryby nauczania wahają się od formalnych wykładów i seminariów lub wycieczek terenowych po naukę w zakresie projektów projektowych opartych na studiach, a możliwości badań obejmują zarówno badania biblioteczne, jak i badania terenowe.

Metody oceny obejmują pisanie prac egzaminacyjnych, esejów i raportów, ale także rysowane ręcznie lub w formie cyfrowej plany i obrazy. Za ważne uważamy otwartą, publiczną prezentację i krytykę projektów projektowych. Omawiamy realistyczne problemy związane z planowaniem, projektowaniem czy zarządzaniem, które stanowią podstawę prac projektowych. Stosunkowo duża część programu nauczania jest przeznaczona dla studiów projektowych, wizyt terenowych i badań.