Clemson University College of Education

Magister edukacji / stopnie pedagogiczne w zakresie edukacji doradców

Wydział Programu Edukacji Doradców zajmuje się kształceniem doradców jako praktyków-naukowców, którzy mogą skutecznie służyć różnym populacjom. Przygotowujemy doradców, którzy również poszukują możliwości angażowania się w działania informacyjne i rzecznictwo poprzez współpracę partnerską. Program zapewnia studentom możliwości zastosowania teorii, badań, wiedzy i umiejętności poprzez uczenie się przez doświadczenie, z naciskiem na dobre samopoczucie, zapobieganie i interwencję.

Program edukacji doradców oferuje 60-godzinny akredytowany przez CACREP tytuł magistra edukacji ze specjalizacjami w klinicznym poradnictwie zdrowia psychicznego lub poradnictwie szkolnym. Program oferuje również 30-godzinny tytuł specjalisty w zakresie edukacji doradców. Szczegółowe informacje o każdym programie można znaleźć w poniższych zakładkach.

Studenci mogą ukończyć program w niepełnym lub pełnym wymiarze godzin. Program stacjonarny można ukończyć w ciągu dwóch lat, w tym latem. Wszyscy uczniowie muszą ukończyć program w ciągu sześciu lat. Kursy prowadzone są popołudniami / wieczorami, od poniedziałku do czwartku. Około jednej trzeciej kursów prowadzi się w Clemson University, a pozostałe dwie trzecie w University Center w Greenville w trakcie trwania programu. Wszyscy uczniowie będą musieli podróżować tam iz powrotem do obu lokalizacji, dlatego zachęca się do wspólnych przejazdów. Większość studentów mieszka w Clemson lub Greenville. Program nie oferuje zajęć online.

Wydział

Program i wydział znajdują się w Departamencie Edukacji i Rozwoju Człowieka. Obecni wykładowcy programu to dr Corrine Sackett (koordynator programu nauczania doradców), dr Amanda Rumsey, dr Brooke Wymer Ellis, dr Liz Boyd i dr David Scott.

Cele programu edukacji doradców

• Studenci będą rozwijać i wykazywać się profesjonalną tożsamością doradczą
• Studenci będą wykazywać autorefleksję i samoświadomość oraz wykażą się rozwojem zawodowym
• Studenci będą wykazywać umiejętności krytycznego myślenia
• Studenci będą stosować teorie poradnictwa wrażliwego kulturowo, kariery i rozwoju ludzkiego w praktyce poradnictwa indywidualnego i grupowego
• Studenci zidentyfikują i wykorzystają interwencje doradcze i techniki oparte na badaniach
• Studenci będą identyfikować procesy umyślnego i niezamierzonego ucisku i dyskryminacji oraz ścieżki rzecznictwa
• Studenci zdobędą wiedzę i umiejętności potrzebne do identyfikowania i stosowania strategii oceniania odpowiednich dla danej kultury
• Studenci zidentyfikują możliwości i procesy współpracy i konsultacji
• Studenci zdobędą wiedzę i umiejętności z zakresu swojej specjalizacji doradczej