The Algonquin College of Applied Arts and Technology

Bachelor of Early Learning and Community Development (Honours)

Ten program jest odpowiedni dla studentów, którzy:

• Posiadać silne umiejętności obserwacyjne i analityczne
• Jesteś gotowy do pracy w zróżnicowanych zespołach interdyscyplinarnych
• Posiadać dobre umiejętności językowe (ustne i pisemne)
• Są samodzielni i lubią wyzwania
• Interesuje Cię rozwój dziecka i nauczanie dzieci poprzez zabawę
• Czujesz się swobodnie korzystając z komputerów i innych form technologii
• Lubię pracować z dziećmi i ich rodzinami
• Doceniaj znaczenie badań

Wczesna edukacja dzieci to zawód wymagający dużego wysiłku fizycznego. Osoby rozpoczynające pracę w tym zawodzie muszą być w stanie podnosić dzieci, materiały i sprzęt (do 70 funtów). Ponadto osoby te muszą być w stanie szybko się poruszać/biegać między obszarami w pomieszczeniu i na zewnątrz, aby zapewnić bezpieczeństwo dzieci. Ponadto nauczyciele muszą stale obserwować dzieci, aby zapewnić bezpieczeństwo i oceniać ich umiejętności, zdolności i zainteresowania, aby opracować sensowne programy nauczania. Rozpoczęcie programu bez tych umiejętności może skutkować nieudanymi praktykami terenowymi, a studenci, którzy nie ukończą pomyślnie praktyk terenowych, nie będą mogli ukończyć programu.

Poziom 01

• EDU4110 Rozwój człowieka I
• EDU4113 Przegląd historyczny usług wczesnej edukacji i usług rodzinnych
• EDU4122 Etyka i ustawodawstwo we wczesnym uczeniu się
• ENL1100 Komunikacja i pisanie akademickie
• PSY4111 Psychologia społeczna

Poziom 02

• Mentoring EDU4100 I
• EDU4114 Wprowadzenie do programu nauczania
• EDU4120 Rozwój człowieka II
• EDU4123 Wspieranie dzieci z wyjątkami
• PHI1000 Logika i krytyczne myślenie
• PSY4121 Psychologia edukacyjna

Poziom 03

• EDU4200 Mentoring II
• EDU4230 Efektywne środowiska wewnętrzne
• EDU4232 Zachowanie przewodnie
• FAM4233 Prawodawstwo i etyka w usługach rodzinnych
• FAM4234 Praca z dorosłymi

Do wyboru (wybierz 1)

• BIO2200 Botanika
• ECO2000 Ekonomia środowiskowa
• ENL2025 Komunikacja interpersonalna
• FLS3101 Francuski jako drugi język – początkujący 1
• FLS3102 Francuski jako drugi język – początkujący 2
• GEO2300 Zasady planowania urbanistycznego
• LAN3101 Hiszpański – Początkujący 1
• LAN3102 Hiszpański – Początkujący 2
• Prawo LAW2014
• PHI2002 Etyczne podejmowanie decyzji
• PSI2000 Poruszanie się po krajobrazie politycznym Kanady
• Nauka o środowisku SCI2000
• SOC2000 Wprowadzenie do socjologii
• SOC2001 Antyrasizm: teoria i praktyka

Poziom 04

• EDU4240 Podstawy umiejętności czytania i pisania, liczenia i rozwoju nauki
• EDU4242 Sztuka kreatywna dla dzieci
• EDU4243 Praktyki administracyjne
• FLD4244 Umiejscowienie w terenie I

Do wyboru (wybierz 1)

• BIO2200 Botanika
• ECO2000 Ekonomia środowiskowa
• ENL2025 Komunikacja interpersonalna
• FLS3101 Francuski jako drugi język – początkujący 1
• FLS3102 Francuski jako drugi język – początkujący 2
• GEO2300 Zasady planowania urbanistycznego
• LAN3101 Hiszpański – Początkujący 1
• LAN3102 Hiszpański – Początkujący 2
• Prawo LAW2014
• PHI2002 Etyczne podejmowanie decyzji
• PSI2000 Poruszanie się po krajobrazie politycznym Kanady
• Nauka o środowisku SCI2000
• SOC2000 Wprowadzenie do socjologii
• SOC2001 Antyrasizm: teoria i praktyka

Poziom 05

• EDU4353 Zdrowie psychiczne niemowląt i wczesnego dzieciństwa
• EDU4354 Kompetencje międzykulturowe
• Organizacja społeczna FAM4351
• NAT4352 Wczesne uczenie się oparte na naturze
• PHI2004 Podstawy badań w zakresie nauk społecznych: zasady, metody i działania
• EDU4231 Pedagogika oparta na zabawie
• EDU4360 Opracowywanie propozycji
• FAM4362 Dynamika grupy i zachowania organizacyjne
• FLD4361 Rozmieszczenie w terenie II

Poziom 07

• EDU4478 Termin „Wczesna nauka i praca nad rozwojem społeczności”.

Poziom 08

• Ocena EDU4241 i ocena programu
• EDU4472 Studia specjalne w zakresie wczesnego uczenia się i rozwoju społeczności I
• FLD4474 Umiejscowienie w terenie III
• NAT4473 Środowiska do nauki na świeżym powietrzu
• Statystyka QUA2001 dla nauk społecznych

Poziom 09

• EDU4400 Globalne perspektywy pedagogiki
• EDU4480 Specjalne studia i badania w zakresie wczesnego uczenia się i rozwoju społeczności II
• FAM4482 Przywództwo, rozwój społeczności i rzecznictwo

Do wyboru (wybierz 2)

• Globalne obywatelstwo CUL4000
• ENL4016 Literatura światowa
• ENL4100 Kreatywne pisanie
• ENL4200 Nowe światy i alternatywne rzeczywistości: fikcja spekulacyjna
• PHI4000 Filozofia i kultura popularna
• PHI4002 Filozofia narkotyków
• PHI4003 Filozofia miłości i seksu
• PHI4004 Technologia, społeczeństwo i środowisko
• PHI4100 Przetrwanie w erze informacji: ryzyko i media
• PHY4000 Czarne dziury, wielkie wybuchy i kosmos
• SOC4000 Kryminologia
• Globalne perspektywy SOC4001

Absolwent niezawodnie wykazał zdolność:

1. Przyczynianie się do wczesnego uczenia się i rozwoju społeczności dla dzieci i rodzin, wykorzystując badania i praktykę opartą na dowodach z dziedzin psychologii, wczesnego uczenia się, edukacji, socjologii i pracy socjalnej
2. Komunikować się profesjonalnie, na wszelkie sposoby, aby wspierać dzieci, ich rodziny i społeczności w celu dokumentowania wyników badań oraz informowania opinii publicznej i specjalistów
3. Wykorzystuj kompetencje międzykulturowe i praktykę opartą na dowodach, aby inicjować i rozwijać wspierające, pełne szacunku, wrażliwe i profesjonalne relacje podczas pracy z dziećmi, rodzinami i szerszą społecznością, w tym ludnością rdzenną i kulturą frankofońską
4. Opracuj włączające programy nauczania, stosując strategie obserwacji oraz stosując badania i praktyki oparte na dowodach w zakresie wczesnego uczenia się i pedagogiki rozwoju społeczności
5. Projektuj i dostarczaj skuteczne oceny potrzeb, projekty planów działania oraz wdrażaj i oceniaj projekty wczesnego uczenia się oparte na społeczności
6. Współtwórz i oceniaj włączające, sprawiedliwe, bezpieczne i zdrowe środowisko uczenia się dla dzieci, rodzin i społeczności
7. Stosować odpowiednie przepisy, regulacje, standardy oraz Kodeks etyki i standardy postępowania Kolegium Wychowawców Wczesnoszkolnych, aby informować o opracowywaniu, wdrażaniu i ocenie programów dla dzieci, rodzin i ich społeczności
8. Identyfikuj i analizuj lokalne, krajowe i międzynarodowe standardy, trendy i kierunki w zawodzie wczesnego uczenia się, aby informować o praktykach przywódczych
9. Koordynuje, wdraża i prowadzi usługi wczesnego uczenia się oraz partnerów społecznych i interesariuszy poprzez ocenę i analizę danych na temat struktur organizacyjnych i zachowań
10. Opracuj osobistą filozofię wczesnego uczenia się i rozwoju społeczności, korzystając z metodologii praktyki refleksyjnej i perspektyw teoretycznych opartych na dowodach
11. Wykorzystuj różnorodne umiejętności przywódcze do współpracy z partnerami społecznymi i zainteresowanymi stronami, rodzinami i dziećmi, aby promować wysokiej jakości programy i usługi wczesnej edukacji
12. Orędownik znaczenia środowiska naturalnego we wspieraniu rozwoju zdrowych społeczności dzieci i ich rodzin poprzez zastosowanie aktualnych badań i wiedzy
13. Identyfikuj i stosuj praktyki specyficzne dla danej dyscypliny, które przyczyniają się do społeczności lokalnej i globalnej poprzez odpowiedzialność społeczną, zaangażowanie gospodarcze i zarządzanie środowiskiem